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      1. 關于組織2020年南通市市直初中語文青年教師教學基本功大賽的通知

        發布:南通教科研 發布時間:2020-05-01 閱讀65567

         

        各市直初中學校、三余初中:

            為貫徹落實國家、省中長期教育改革和發展規劃綱要精神,進一步提高南通市直初中語文青年教師專業素養,參照《江蘇省基礎教育青年教師教學基本功大賽規程》(2014年修訂稿)要求,決定組織2020年南通市直初中語文青年教師教學基本功大賽?,F將有關事項通知如下:

        一、比賽時間、地點

        1.時間:2020589日。

        2.地點:南通市啟秀中學。

        二、參賽對象

            各校推薦的40周歲以下(198011日以后出生)、具備教師資格的在職初中語文教師。

        三、名額分配

        江蘇省南通田家炳中學、 南通市啟秀中學、南通市第一初級中學每校各2人,其它市直初中、三余初中各1人。

        四、其他事項

            1. 比賽內容包括通用技能和專業技能。具體內容見附件1。

            2. 各學校于54日前將參賽人員信息表(附件2)、匯總表報南通市教育科學研究院,郵箱:1429004081@qq.com。

        3.選手于588:00點前帶身份證到南通市啟秀中學報到。

         

        附件:1.江蘇省基礎教育青年教師教學基本功大賽初中語文比賽方案

         2.2020年南通市直初中語文教師教學基本功比賽報名表 

         

         

                                       南通市教育科學研究院

                                          2020428

        附件1

        江蘇省基礎教育青年教師教學基本功大賽

        初中語文比賽方案

            根據蘇教基蘇教基函〔201915號文件精神,按照《江蘇省基礎教育教師教學基本功大賽規程(2014年修訂)》要求,并結合本學科特點制定本方案。

             一、比賽項目及辦法

            (一)通用技能

            1.粉筆字

            所有選手同時分批進行比賽,時間10分鐘。選手書寫規定的內容,字體不限。

            2.即興演講

            選手抽簽決定演講順序。準備2分鐘,演講時間35分鐘。

            3.教學設計與課件制作

            提供教材外現代文一篇,選手獨立進行教學設計和課件制作。時間為3小時。結束時須交教學設計文稿和教學課件電子稿。

            4.課堂教學

            采取說課形式進行,在教學過程的組織實施中,體現教學設計,展示教學課件。選手課堂教學的課題與教學設計、課件制作的課題應保持一致。 說課時間為20分鐘。

            (二)專業技能

            素養測試

            采取閉卷、筆試方式進行。提供教材外500-800字一篇古文,進行句讀和翻譯;撰寫一篇500字左右的古典詩詞鑒賞文章。測試時間為120分鐘。

            二、評價標準與評分規則

            通用技能的評分標準以《江蘇省基礎教育青年教師教學基本功大賽規程》所附的評分標準為準。專業技能評分標準另行確定。專業技能的評分標準由評委組根據紙筆測試的具體情況商定。

            通用技能項目權重為60%。其中,粉筆字權重5%;即興演講權重10%;教學設計與課件制作權重20%;課堂教學權重25%。專業技能項目權重為40%。

         

            本學科上述5個比賽項目,均按百分制評出原始分,選手的每項原始分乘以該項目的權重,累加后即為該選手所得總分。

        附件2

          2020年南通市市直初中語文青年教師基本功選拔賽報名表

        選手姓名

         

        性別

         

        出生年月

         

        工作單位

         

        學歷

         

            

         

        聯系電話

         

        手機

         

        電子郵箱

         

        教學經歷

         

        獲獎情況

         

        縣市區教研室意見

         

         

         


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